|
|
Головна » 2018 » Травень » 1 » Відзначення Дня Чорнобильської трагедіїї
21:59 Відзначення Дня Чорнобильської трагедіїї |
Чорнобиль... Нині це слово знає весь світ. Чорнобиль — це мука і трагедія, це подвиг і безсилля, це пам'ять, це наш нестерпний біль. Від того страшного дня минуло 32 роки. Чорнобиль змінився. У зону відчуження повернулись поодинокі старожили. На сьогоднішній день тут проводять короткотривалі екскурсії, у яких розкриваються таємниці Чорнобиля – події та зони, де можна побачити і зрозуміти невидиму і підступну радіацію, і, більш того, навчитися її перемагати.
Хай стане мир міцніший устократ,
Хай над землею чисте небо буде.
Чорнобиль — попередження небат,
Його уроків людство не забуде.
Минають роки, століття. Та не лише жовто-блакитний стяг із чорною стрічкою щороку 26 квітня буде нагадувати про біль, принесений нашому народу Чорнобилем та про тих героїв, які поклали на вівтар власне життя заради нашого майбутнього.
З метою розвитку інтересу до проблем, пов’язаних з аварією на Чорнобильській АЕС і її наслідками, любові до рідної землі та людей, які рятували світ від атомного вибуху у школі 26 квітня було проведено:
- Лінійка-реквієм «Чорнобиль немає минулого часу».
- На лінійці зі вступним словом виступила педагог-організатор Ткач О.В. Учні розповіли про стародавнє містечко Чорнобиль і в хронікальній послідовності про те, що трапилось там 26 квітня 1986 року і що для нас є Чорнобиль сьогодні. Згадали імена пожежників, які першими прибули до реактора, вшанували їх хвилиною мовчання.
На фоні чорнобильських дзвонів звучало застереження людям і поставлено питання: «Для чого живу на Землі? Як живу?». Прозвучала «Пісня про Чорнобиль» Наталії Май.
- Класоводи 1-4 кл. та класні керівники 5-9 кл. 25-26 квітня провели тематичні виховні години по класах.
- Вчителем малювання Овчарук Н.В. проведений конкурс малюнків «Чорнобильська катастрофа – що далі?». Найкращі малюнки у Іваніцької Катерини, 5 кл., Сніцар Ангеліни, 7 кл., Росновської Оксани, 9 кл.
 
|
|
Переглядів: 250 |
Додав: Integra
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
